1. 为什么要选择普瑞姆幼儿园?

普瑞姆幼儿园具有以下优势:

一、 接近自然的户外环境

户外场地中有一半是天然草坪,草坪上有轮胎、树桩和其它植物供小朋友与大自然亲密接触。

1、各班都有自己独享的一片植物养护区,在那里可以种植自己喜欢的各种植物,观察植物的生长过程,感受自己照顾植物成长的那种满足与喜悦!

2、宽大的塑胶场地上,矗立了3大块涂鸦墙,孩子可以在上面尽情发挥他们的想象力,与同伴合作更会带来意想不到的快乐和作品效果。

3、户外运动场地上有孩子们喜欢的组合型运动器械、勇敢者道路和各类攀爬器械,在这里孩子的大肌肉和协调能力可以得到充分的锻炼。

二、 高品质的室内环境

1、  9个蒙氏教室都配有系统完整的蒙氏教具,所有的橱柜都选用新西兰松木特别定制,低碳环保墙面、地面布置,为孩子创设了安全舒适的环境。

2、  淘气堡、探索室、舞蹈室、音乐室、美工室、建构室、阅读室,这7个专用活动室为孩子创造了另一片属于他们的空间,他们可以在允许的时间里自由选择活动室去玩,老师则会给孩子提供所需要的帮助和指导。

三、 国际认证的蒙特梭利教师

1、  主教持有蒙特梭利教育资格证书,对孩子进行有目的、系统的观察和一对一的指导,并记录下孩子每天活动的情况,根据孩子的表现制定下一个教育目标,直到完成这个教育目标。

2、  进行过系统培训的蒙特梭利老师,会尊重每一个孩子,运用为孩子已经准备好的环境,去帮助他们学习。

四、 多元文化活动

1、 各班会在孩子生日当天,为小寿星举行一个简单生日庆祝活动,与大家一起分享祝福的喜悦。

2、  各班将不定期组织孩子走出校园去体验社会活动,如公园、银行、超市等,不仅开阔了孩子的视野、丰富了孩子的认知、更促进了孩子的社交能力。

3、  教师会有计划的组织孩子进行蛋糕、饼干、披萨、汤团等食品的制作,让孩子自己动手操作,享受自制的美味!

4、  教师会利用各种不同的材料和美术工具,带领孩子发挥想象,去模仿或创造,制作一些自己喜欢的物品,培养孩子艺术创作的思维。

2. 我的孩子是否真的可以在 Montessori 环境中自由的选择他/她想做的任何事?

孩子们在 Montessori 的环境中是可以自由随意的走动,可以和别的孩子进行交流。他/她可以自由选择感兴趣的工作,当然每个工作的第一次都必须由老师对其进行展示。他/她可以对喜欢的工作进行不断的重复操作。老师每天会对孩子进行观察,从而更好的了解他/她的个人需求和兴趣,根据孩子的特点给出最适合他/她发展的课程。孩子不可以随意打扰和打断别人的工作,恶意的破坏环境,这个就是我们所说的规矩。

3. Montessori 是否适合所有的孩子?

适合所有的孩子。Montessori的教育体系适合0—18岁各年龄段的孩子,其中包含了教育教学、心理健康、体能发展、社交礼仪等各方面的领域。Montessori一对一的教学指导方式,适合于所有不同性格特征的孩子,从而满足孩子不同的需求。

4. 是否所有的 Montessori 学校都一样?

Montessori的教育理念和教学方式是一样的,但是每个Montessori学校为孩子创设的环境、提供的资源是不一样的。如普瑞姆幼儿园不仅为孩子创设了接近大自然的活动环境,还经常组织孩子走出校园去体验社会的活动。

5. 为什么 Montessori 要有混龄班级?

因为Maria Montessori 发现孩子混龄活动,可以使他们互相学习、互相交流、互相帮助。大年龄的孩子在帮助小年龄孩子的过程中,能够体会到一种满足感、自信感、成就感。而小年龄的孩子在得到大年龄孩子的帮助时,从中获得了模仿学习的机会,这是成人无法给与的。

6. Montessori 教育方式与其他教育方式有何不同?
    1. Montessori教育是一对一的个性化教学方式。
    2. Montessori教育是混龄教育形式。
    3. Montessori教学是孩子通过五官自主学习,来达到教学目的。
    4. 孩子在Montessori的环境中学会了如何独立、尊重别人、倾听别人以及友好的与他人交往。
    7. 在家里我是否可以和孩子进行蒙氏教育?

    当然可以的,站在孩子的角度对家进行观察,因为孩子对所有的东西都很有秩序感,所以他们需要的是每天非常有秩序性的工作,他们经常会说“我自己来”。在家里可以让孩子参与到餐前准备、扫地、照顾花园、折叠衣物、整理玩具、擦鞋子……通过鼓励(不是指一味的表扬)孩子参与到家里的事情中,来建立孩子的自信心,这些都是你可以做到的。